新时期学校德育目标解析

刘喜林

进入二十一世纪，信息技术迅速发展，改变着人们的生活方式、工作方式和思维方式，随着我国基础教育课程改革工程的推进和实施，教育发展出现了新的机遇和挑战。尤其如何培养符合时代需求的各类人才和社会主义事业的建设者，给中小学德育工作提出了新的要求。

一、学校德育的目标

德育就是学校按社会要求，有目的、有计划、有组织地对中学生进行政治教育、思想教育、道德教育和心理品质教育，是学校教育的重要部分。1995年教育部重新修订《中学生德育大纲》中明确提出中学德育工作的基本任务是“把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐渐树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成为共产主义者。”《大纲》还提出高中阶段德育目标是“热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党在社会主义阶段的基本路线；初步树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确人生观，具有公民的社会责任感；自觉遵守社会公德的宪法、法律，养成良好的劳动习惯；健康文明的生活方式和科学思想方法，具有自尊自爱、自立自信、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定道德评价功能、自我教育能力“。因而在学校各类教育活动中必须把德育放在首位，尤其高中阶段，学生要基本形成认识自然、认识社会的人生观和世界观，思想品德将是他们将来进入社会直接影响他发展的重要方面。

二、高中阶段德育的主要内容：

为了实现德育目标，学校德育工作内容有以下几个方面：

1．爱国主义教育。首先要通过一系列活动，要让学生认识中华民族几千年发展历史，增强学生的民族自信心和自豪感。特别要对学生进行近代史的教育，让学生了解中国人民在中国共产党的领导下，为新中国建立进行的艰苦卓越的革命斗争历史，要让学生知道新中国成立后的社会主义建设经历，以及当前我们社会主义现代化建设的发展前景，继承和发扬中华民族爱国的光荣传统，明确国家利益高于一切，个人利益必须服从国家利益的道理。同时还要让学生了解我国是个多民族国家，加强民族团结、和睦，完成祖国统一大业，维护国家主权完整是每个公民的责任。通过教育要正确认识和继承中华民族优秀思想文化精髓，汲取世界先进的文化成果，发展国际间友好合作关系和周边睦邻友好关系对我国社会发展的重要性。

2．集体主义教育。通过各种活动，要让学生知道团结协作是未来社会发展的必需，每个人都生活在集体中，是社会的一分子，学会与人交往、尊重、关心、理解他人，培养团队精神，有集体主义观念，树立为人民服务、为社会作贡献的人生观和价值观。关注社会发展，积极参加街道、社区公益事业活动和青年志愿者服务等各种义工活动。

3．马克思主义常识和社会主义教育。要让学生认识马克思主义的基本原理，是社会主义发展的理论基础和指导思想，通过一定的学习，认识和了解马克思主义的政治经济学，初步哲学思想和科学社会主义的思想方法，树立起正确的世界观。

4．思想教育。首先要教育学生树立正确的人生观，要有高度的社会责任感，勤奋学习、立志成材、献身社会主义事业，成为社会有用之才。尽管社会有许多职业，分工不同，但人格都是平等的，没有贵贱、高低之分。

5．道德教育。遵守道德标准是公民做人的基本准则。中华民族是礼仪之邦，有几千年的文明历史，优良的道德传统需要一代代传承。学校要不断开展日常行为规范和交往礼仪的教育和训练，要求学生自觉遵守社会公德，认识职业道德和环境道德在日常工作学习交往中的重要作用。崇尚家庭美德和社会和谐，培养学生道德是非的评价能力。

6．劳动和社会实践教育。教育的最终目的是让每一个学生成为社会合格的劳动者。高中阶段学校要组织学生积极参加学工、学农、军训为主的劳动锻炼，积极参加社会公益劳动，社区服务以及社会实践活动，树立“劳动光荣，勤劳致富，用诚实劳动争取美好生活”的思想。通过各种教育活动使同学们认识到“勤俭建国、勤俭办事和艰苦奋斗”是中国劳动人民的光荣本色，一定要继承发扬，树立为人民服务的思想。

7．社会主义民主观念和遵纪守法的教育。在学校要开展一系列法制宣传和教育活动，要让学生认识到我们是法制国家，一定要遵纪守法、依法办事。每个公民都要在享有权力的同时自觉遵守国家法律和履行自己的义务。中学生首先要自觉遵守学校的纪律和规章制度，学会尊重人权、尊重他人，服从学校的教育和管理，自觉抵制违法乱纪的行为。

8．良好个性心理品质的教育。对中学生要开展健全人格的教育活动，使他们树立“自尊自爱、自信自立、自强不息、开拓进取”的思想，正确认识青春期的变化和心理发展，同学之间的友谊以及青年男女正确的恋爱观、家庭观，培养学生坚强的意志品格和承受挫折的能力。

三、实施策略和途径

1．学校要把培养学生健全的人格放在各项工作首位，加强与社区、家庭的联系，形成合力，齐抓共管。要建立全面育人机制，学校的每位教职工都有育人职责，每个工作岗位都有育人目标。把德育渗透在每一个教学环节和教育活动中，努力达到德育目标的要求。

2．要重视德育的实效性。总结多年来学校德育工作的得失，我们要把思想品德教育与各类活动结合起来，让学生在活动中去感受和体验自我提高、自我教育，增强教育的实效性。因此，要认真组织好学生的社会实践活动和社区服务，重视学生的学工、学农和军训教育。定期组织学生深入工厂、农村、部队以及社区进行劳动锻炼，了解社会、认识国情、体验生活，增强辨别能力。

3．发挥政治学科教师的作用，上好思想政治课，要让学生通过思想政治课较系统地学习马列主义毛泽东思想的基本常识，进行思想品德教育，认识中国特色社会主义理论观点。教师要用大量生动的事例和丰富多样的教学手段，让课堂教学贴近生活、贴近学生，避免枯燥、乏味说教式的教育，帮助学生树立正确的政治方向、正确的人生观和价值观。

4．学校党组织、共青团、学生处以及班主任都要分层落实德育目标，共同促进学生的健康成长。学校党组织要重视青年学生中政治上积极上进学生的培养和教育，培养一批品学兼优的学生群体，起到示范、带头作用；共青团抓好学生的理想信念教育，通过青年志愿者活动和校园文化环境建设，加深学生对党和人民、中华民族深厚的感情；学生处抓好学生常规管理和社会实践活动，通过各种有益活动，促进学生思想品德素质的提高。班主任从学生日常行为规范抓起，教育学生学会做人、养成良好的学习习惯，成为一名合格中学生。

5．集社会、学校、家庭三方面教育力量为一体，分阶段落实德育目标，把学生的品德教育当成祖国千秋大业来完成。